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会有谁来住101.jpg

教案:

活动名称

会有谁来住

活动目标

1、欣赏故事了解各种建筑工人的工作特点。

2、体验合作表演故事的乐趣。

活动准备

1、故事中小动物挂牌或头饰(小鸭、河马、熊、猴子、狗和青蛙四份,狐狸、小兔妈妈和小兔宝宝一份,),卡通房屋、窗户、门、砖头、花草图片若干。

2、教师表演用的小鸭、河马、熊、猴子、狗和青蛙的纸偶(动物图片贴在纸芯筒上)或是故事PPT;如需纸偶表演,要有场景(地基是大雪花片搭成房屋形状,周围贴窗户、门、窗户的图片,花草图片贴在纸芯筒上。)

3、超大雪花片若干、透明胶带(小)、剪刀。

活动过程

一、导入(1分钟)

——这幢屋子漂亮吗(出示卡通房屋)?你们猜谁会来住?

二、欣赏故事(12分钟)

1、教师完整地讲述故事。

——我是小鸭加加,我住的房子边上有一大片草地,有一天门口来了一台大挖土机……(附故事在最后,教师用纸偶进行表演)

——加加在空地上遇见了哪些工人?它们的工作是一样的吗?

——它们分别做了哪些工作?(幼儿说出一个,教师出示相应的小动物和它的工作。)

小结:原来盖房子是瓦工、木工、电工、花匠这么多建筑工人共同努力合作的劳动成果。

三、故事扮演(7分钟)

——你们想体验一下故事中的建筑工人吗?(由幼儿扮演故事中的小鸭加加、河马司机、瓦工熊大叔等角色。)

1、教师帮助幼儿梳理台词,用简单对话进行表演:

——小鸭加加说的是哪句话?(叔叔,会有小朋友来住吗?)

——河马司机(瓦工熊大叔、木工猴大叔、电工狗大叔、花匠青蛙大叔)回答什么话呢?(我是挖地基的(砌砖墙的、做门窗的、拉电线的、种花草的),不知道谁来住!)

(狐狸司机、小兔妈妈和小兔宝宝根据各自班级分组情况自行选择是否添加角色。)

——扮演建筑工人的幼儿实际操作大雪花片,表演打地基(用大雪花片拼搭)、砌砖墻、做门窗、种花草(用图片粘帖),增加表演的趣味性。

2、幼儿分组扮演,教师可以来回进行帮助。

3、分享表演

——哪组幼儿愿意上来表演给大家看呢?(提示幼儿在观看是保持安静,要尊重他人)

小结:小朋友们知道了原来建一所房屋是有不同的建筑工人辛苦合作搭建而成的,刚刚我们也一起合作表演了如何建造房屋,看来合作的力量是很强大的。

四、延伸活动

——阅读绘本故事《驴子建筑工的一天》,跟清楚详细的了解建筑工人一天的工作情况。

 

附故事:《会有小朋友来住吗?》

小鸭加加的房子旁,有一片空地。一台大挖土机开到这儿。哇!这儿要盖新房予啦!加加跑过去问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”河马司机摇摇头说:“我是挖地基的,不知道谁来住!”

瓦工熊大叔在砌砖墙。加加又问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”熊大叔摇摇头说:“我是砌砖墙的,不知道谁来住!”

  木工猴大叔在做门窗。加加问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”猴大叔摇摇头说:“我是做门窗的,不知道谁来住!”

电工狗大叔在拉电线。加加问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”狗大叔摇摇头说:“我是拉电线的,不知道谁来住!”

花匠青蛙大叔在院子里种花草,加加问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”青蛙大叔摇摇头说:“我是种花草的,不知道谁来住!”

嘀嘀嘀!送家具的卡车来了。加加问:“叔叔,会有小朋友来住吗?”“呵,等新邻居搬来,你就知道了!”狐狸司机笑眯眯地说。

第二天清早,小鸭加加推开窗户,哇,新邻居来了,是小兔妈妈和她的许多孩子。加加有了新邻居,好开心啊!

 


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会有谁来住

主题:周围的人

1、欣赏故事了解各种建筑工人的工作特点。2、体验合作表演故事的乐趣。

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