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教案:

活动名称

魔术师

活动目标

1、 学念儿歌,感受儿歌的韵律感。

2、 尝试在儿歌基础上进行简单创编,体验创编带来的乐趣。

活动准备

诗歌教学PPT;12色蜡笔(幼儿人手一盒);浅黄色手工纸(幼儿人手一张);轻音乐《秋日私语》;

活动过程

一、交流导入(2分钟)

---你看过魔术表演吗?魔术师是怎么表演的?

---老师请来了几个蜡笔魔术师,看看它会变出什么?

二、欣赏诗歌(5分钟)

1、播放PPT,交流:

---看看、说说蜡笔魔术师变出了什么?(红色太阳,黄色小鸡、蓝色天空、绿色草地)

2、 播放轻音乐,朗诵诗歌

---教师完整朗诵诗歌,幼儿欣赏并感受诗歌的有趣。(朗诵时注意诗歌的韵律感)

---幼儿尝试朗诵诗歌第一遍,进一步熟悉诗歌内容。

---鼓励幼儿朗诵诗歌第二遍,能有节奏的表现诗歌的韵律感。

三、蜡笔变魔术(13分钟)

1、师幼用一问一答的方式,激发幼儿创编

---小小蜡笔是调皮的魔术师,红色变什么?还能变什么?黄色变什么?还能变什么?

---出示12色蜡笔,交待创编要求:幼儿分组活动,每人自由选择蜡笔、一张纸,把不同颜色蜡笔能变出什么图案画下来,最后把自己画出来的图案编成新的诗歌。

2、 蜡笔绘画变魔术,尝试创编诗歌。

3、 鼓励幼儿展示绘画作品,朗诵自编儿歌。

四、活动延伸

1、教师把幼儿创编的儿歌装订成册,添加封面与封底,投放在图书角,供幼儿自由翻阅。

2、教师也可以把幼儿创编作品用大海报形式展示,投放在图书角供幼儿欣赏并朗诵。

 

附:儿歌:《魔术师》

小小蜡笔是调皮的魔术师,

红的变太阳, 黄的变小鸡,

蓝的变云朵, 绿的变草地,

魔术变完了,回到房子里,

亲亲热热在一起,在一起。

 


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好孩子 Aug 5, 2018
非常合适我要的课程

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魔术师

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小小蜡笔是调皮的魔术师,红色变什么?还能变什么?黄色变什么?还能变什么?

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