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活动名称

早起的人

活动目标

1、了解 “早起的人”与我们之间的关系,激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。

2、能清楚完整地表达自己的想法。

活动准备

1、PPT(诗歌图片);已熟悉时钟5:00、6:00、7:00;

2、“早起的人”录像(门卫叔叔早起做好迎接老师与小朋友的准备工作;校园清扫阿姨早起打扫校园卫生;厨房阿姨早起上班为小朋友准备餐点)

3、幼儿进行前期的调查(调查身边人---幼儿园工作人员及家人是几点起床,为什么?)

活动过程

一、导入(5分钟)

1、出示钟点卡5点、6点、7点,说说钟点卡上的时间。

2、交流互动:

---你早上是几点起床的?

---主要提问:在你家里谁是起得最早的人,为什么?

---根据幼儿的回答归类原因,如:家里起得最早的人是要为我们服务;去锻炼身体;外出上班等。

二、经验分享(10分钟)

1、PPT中播放“采访表”,分享采访结果,“幼儿园中,谁是早起的人?”

2、看录像

---说说幼儿早起的人有哪些?他们在干什么?

---他们为什么要早起?

(了解他们的工作与我们之间的关系)

---梳理:门卫叔叔起得早,为了维持校门口来往的车辆,让老师、小朋友能安全进校门;清洁工阿姨起得早,为了让老师小朋友有一个整洁的校园环境;厨房阿姨起得早为了让小朋友能准时吃到美味的餐点。

3、主要提问:看了这么多早起人的故事,你们有什么想法?

(这个环节视班级幼儿语言表达能力增加或减去)

三、经验拓展(5分钟)

1、以诗歌《早起的人》小结

2、想一想:这么多早起的人在为我们服务,我们可以为他们做些什么?

 

附:《早起的人》

当天还没亮的时候,当我们还在睡梦中,

早起的人已离开温暖的被窝,开始忙碌起来……

挥动扫把,擦拭着楼梯扶手,让校园变得干干净净;

听,厨房间叔叔阿姨们,在锅碗瓢盆的交响乐中,

忙着为小朋友准备美味的饭菜;

保安叔叔,围起路障,吹着口哨,

指挥着来来往往的车辆和行人,护送我们安全进校门;

啊!早起的人,有了你们,我们的生活才变得更快乐,

你们辛苦了,我们感谢你!



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早起的人

主题:周围的人

当天还没亮的时候,当我们还在睡梦中,早起的人已离开温暖的被窝,开始忙碌起来……

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