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包含:课件,教案,音乐:扬鞭催马运粮忙.mp3

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教案:

活动名称

大米是怎么来的

活动目标

1、回忆故事内容,进一步了解“大米是怎么来的”,乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程,体验农民的心情。

2、发现创编舞蹈的简单方法,感受用舞蹈动作表现快乐。

活动准备

幼儿已经阅读过图画书《大米是怎么来的》、将图画书中的主要画面制作成PPT、音乐《扬鞭催马运粮忙》

活动过程

一、回忆故事,梳理过程

1.这几天你们读了一本书,这本书的名字叫什么?主要讲了一件什么事情?

2.大米是怎么来的?种大米的过程中农民做了哪些事情,他们的心情怎么样?

3.播放农民劳作的过程:播种→培植→收获。

小结:每年春天农民都会满怀希望地去播种,经过很长一段时间辛苦地培植,他们要施肥、喷洒农药、拔草,到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作,有苦也有甜。

二、欣赏乐曲,想象表现

1.欣赏乐曲,激发想象。

(1)第一遍欣赏:感受乐曲的变化。

①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢?

②这是一首什么样的乐曲,听上有什么感觉?乐曲有什么变化,在不一样的乐曲声中农民分别会做什么?

小结:这段乐曲是有变化的,有快有慢,大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快,适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情;第二段乐曲悠扬舒缓,适合表演农民辛勤劳作的场面,辛苦地施肥、喷洒农药、拔草:第三段乐曲热情奔放,适合表演农民迎接丰收的快乐心情。

(2)第二遍欣赏:借助画面帮助想象。

①(播放PPT)听一听、看一看、想一想,每一段乐曲中农民分别会做什么?他们会是怎么样的心情?你打算用什么样的动作来表现?

②要求:边听边想,可以用各种动作来表现自己的感受。

二、欣赏乐曲,想象表现

2.分段创编,探索方法。

(1)师生共同创编第一段(互动要点:用优美的肢体动作表现农民的劳作,比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别)。

①提问:你们能用舞蹈动作来表现播种、插秧吗?

②幼儿尝试听音乐,用肢体动作表现播种、插秧,教师在一旁观察、提示。

③教师请个别幼儿在集体面前演示,大家一起寻找他们的优点。

小结:可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点、优美一点。

(2)师生共同创编第二段

①提问:第二段乐曲可以表现农民在干什么?他们做了哪些事?

②幼儿轮流尝试表现:施肥、喷洒农药、拔草。

③提问:怎么记住这么多的动作呢?记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢?

小结:编舞蹈时如果有很多动作,可以先想一想动作的顺序,如先干什么,再干什么,接着干什么,最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复,这样就能顺利地合上音乐了。

(3)师生共同创编第三段(互动要点:寻找用舞蹈表现快乐的方法)。

提问:第三段乐曲可以表现什么?收获时人们的心情怎么样?很开心可以怎么样表现?

小结:可以用快乐的表情、快乐的动作、快乐的舞步来表现开心、收获的喜悦心情。

 

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音乐:大米是怎么来的

作者:乐享幼教 主题:植树周

了解“大米是怎么来的”,乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程,体验农民的心情。

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